miércoles, 16 de mayo de 2012
miércoles, 11 de enero de 2012
martes, 10 de enero de 2012
Objetivos Generales de la educacion artistica.
-Desarrollar la sensibilidad de l@s estudiantes, con miras a una mejor y mas clara interpretación del arte.
-Promover el interés por el conocimiento y aprecio de toda creación artística.
-Conocer lo legados y vestigios como un legado de gran importancia para la humanidad
-Enfrentar los retos de los tiempos actuales a partir de la culturizacion necesaria para un mejor entendimiento entre los seres humanos.
-Valorar la cultura como un medio de crecimiento personal y social
-Conocer las características de cada periodo de la historia de la humanidad con el fin de lograr una optima interpretación través del desarrollo histórico.
-Diferenciar los conceptos permitiendo el análisis y la comprensión a través de los elementos plásticos
-Desarrollar la habilidad inherente en cada estudiante de expresar con libertad sus mas profundos sentimientos.
-Aprender a distinguir los elementos básicos del lenguaje plástico aplicando lso conceptos teóricos y prácticos a través de las actividades propuestas en cada unidad.
-Conocer los periodos de la evolución del hombre y el desarrollo del arte a través de las experiencias narradas por la historia.
-Identificar las diversas técnicas como elemento fundamental para el desarrollo de la creatividad.
-Aplicar las técnicas descritas paso a paso para desarrollar correctamente las actividades practicas
-Integrar el vocabulario de términos en la comunicación constantemente con los compañeros y en general con el medio circundante.
-Asumir una actitud critica frente a los trabajos estético-plásticos propios y ajenos.
-Desarrollar la destreza manual mediante la practica constante de las diversas actividades planteadas.
-Participar en los eventos culturales programados por la comunidad escolar con propuestas artísticas que enriquezcan y dejen una buena enseñanza
*Sugiero, sobre todo para los estudiantes que recién se integran, que busquen en el diccionario las palabras que no entiendan o no estén segur@s de su significado. Muchas veces uno no entiende un texto tan solo por no entender un par de palabras y perder el sentido del total.
-Promover el interés por el conocimiento y aprecio de toda creación artística.
-Conocer lo legados y vestigios como un legado de gran importancia para la humanidad
-Enfrentar los retos de los tiempos actuales a partir de la culturizacion necesaria para un mejor entendimiento entre los seres humanos.
-Valorar la cultura como un medio de crecimiento personal y social
-Conocer las características de cada periodo de la historia de la humanidad con el fin de lograr una optima interpretación través del desarrollo histórico.
-Diferenciar los conceptos permitiendo el análisis y la comprensión a través de los elementos plásticos
-Desarrollar la habilidad inherente en cada estudiante de expresar con libertad sus mas profundos sentimientos.
-Aprender a distinguir los elementos básicos del lenguaje plástico aplicando lso conceptos teóricos y prácticos a través de las actividades propuestas en cada unidad.
-Conocer los periodos de la evolución del hombre y el desarrollo del arte a través de las experiencias narradas por la historia.
-Identificar las diversas técnicas como elemento fundamental para el desarrollo de la creatividad.
-Aplicar las técnicas descritas paso a paso para desarrollar correctamente las actividades practicas
-Integrar el vocabulario de términos en la comunicación constantemente con los compañeros y en general con el medio circundante.
-Asumir una actitud critica frente a los trabajos estético-plásticos propios y ajenos.
-Desarrollar la destreza manual mediante la practica constante de las diversas actividades planteadas.
-Participar en los eventos culturales programados por la comunidad escolar con propuestas artísticas que enriquezcan y dejen una buena enseñanza
*Sugiero, sobre todo para los estudiantes que recién se integran, que busquen en el diccionario las palabras que no entiendan o no estén segur@s de su significado. Muchas veces uno no entiende un texto tan solo por no entender un par de palabras y perder el sentido del total.
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